自闭症孩子需要大人时刻照顾,但对绝大多数父母而言,自闭症却是陌生的,不知如何更好地照顾孩子。但与其他人相比,父母又是儿童自闭症康复的佳人选。
自闭症儿童缺乏对父母的依恋,与他人的情感交流很少,对外界刺激无动于衷。他们在社会交往中很说话,即使说话也多半是模仿语言、刻板语言,有的孩子代词颠倒、言语古怪、外人根本听不懂,改变固定行为时,他们常会出现焦虑。
从时间上来说,早发现孩子有童问题的人大都是父母,父母是早期教育的佳人选。
从教育环境来说,家庭是孩子接受早期教育的天然教室,父母是孩子一个并且长期依赖的老师。父母在儿童自闭症康复的过程中具有无法替代的优势:孩子长时间和父母在一起,父母了解他们的需要和优缺点,教育也更有针对性,孩子在家庭环境中训练没有压力,效果会比较好。
父母在与孩子沟通时,要表达出对孩子内心感受的关心,并且相信孩子会尊重理解父母,这种表达方式称为“我的信息”。在这种表达方式中,家长对自己的情绪负责,面对孩子让自己不满意的行为,父母会说:“我很难过。”
从父母的心理素质来说,爱心与耐心是成功康复的基石。自闭症儿童大的障碍是缺乏感情交流。而父母应该是有爱心和耐心的早教老师。
父母不要把孩子康复的全部希望都寄托给自闭症训练机构,因为你们是儿童自闭症康复的佳人选,没有之一!只有从我们父母自己学习改变,才能去影响教育孩子,改变孩子,使孩子进步。
对于两岁以后的儿童,如果在以下的行为中同时具备7种或7种以上的行为,就可以怀疑他有自闭症倾向。
1、对声音没有反应。
2、难于介入同龄人。
3、拒绝接受变化。
4、对环境冷漠。
5、鹦鹉学舌。
6、喜欢摆弄物品。
7、莫名其妙的发笑。
8、奇怪的玩耍方式。
9、动作发展不协调。
10、抵抗正常的学习方法。
11、对疼痛不敏感。
12、缺乏目光对视。
13、特别依赖某一物品。
14、不明原因的哭闹。
15、特别好动或不安。
16、拒绝拥抱和亲吻。
17、对真正的危险不惧怕。
18、用动作表达需求。
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