孤独症康复可以使用哪些儿童绘本

　　有趣的人物故事和丰富多彩的图片，幽默的儿童图画书不仅适合普通儿童，而且对自闭症儿童也很有吸引力。虽然语言落后、社会障碍和其他症状对自闭症儿童的社会功能造成了不同程度的损害，但它们也有良好的视觉学习能力，特别是对颜色、形状和静态绘画场景的积极反应。

　　利用自闭症儿童的这些特点，图画书阅读已成为激发他们学习兴趣的重要工具。在家庭生活中，父母引导自闭症儿童阅读图画书的意义主要体现在：

　　拓展孩子的知识和生活经验

　　图画书包含各种有趣的故事和各种各样的人物，在丰富多彩的插图的帮助下再现了美好的现实世界，孩子们阅读这些故事场景，可以在短时间内接触到大量的生活场景和人物，扩大他们的生活经验和对外部环境的理解和理解。

　　提升能力

　　提高认知能力：绘本来源于现实生活，能给自闭症儿童带来直观的视觉冲击，帮助他们将形象与抽象语言联系起来。

　　家长也可以在阅读图画书的过程中适当增加孩子的词汇输入，如使用“自问自答”引导孩子加深对某些图片内容的理解，比如指向“大象”的图画问“这是什么动物?”，再回答“这是大象”同时，在这个过程中要观察孩子的表现，确保他的注意力与父母同步。

　　当孩子有一定的识别和命名能力时，他可以添加一些描述场景的句子，如水果、蔬菜、交通工具、日用品等的分类和识别，以及对上下、左右、前后的认知，学会识别颜色和形状，并逐渐丰富儿童的语言系统。当孩子能够更准确地表达常用名词、动词和形容词，并具有一定的常用语言组织能力时，引导他描述图画书中呈现的场景。

　　激发表达热情：图画书故事的情节和情境是一致和发展的，可以引导自闭症儿童在适当的范围内扩展图画书的阅读思维，然后激发他们表达热情和讨论的欲望。

　　如果一个孩子能用一个简单的句子来描述他所经历的事情，父母也可以鼓励他的孩子在阅读过程中表达更多，并训练他的逻辑思维能力。例如，使用“为什么”“怎么办”等待简单的启发式提问，引导孩子思考简单的问题，梳理故事中的逻辑关系。

　　锻炼注意力：图像阅读学习能迅速抓住自闭症儿童的注意力，帮助他们在有限的时间内达到高度集中的学习状态。

　　挖掘兴趣：阅读图画书是帮助自闭症儿童看到世界的一种简单方法。父母可以看到他们的孩子是否有特定的偏好，并通过他们的孩子在图片识别过程中的表现来关注某种事物或角色。

　　提供互动游戏设计:部分绘本会提供亲子游戏互动方案设计，可以有效解决一些家长在设计互动游戏时遇到的问题，拓展亲子互动方式。

　　引导自闭症儿童正确阅读绘本，家长童正确阅读绘本：

　　(1)选择合适的图画书。家长在选择图画书时，应考虑内容的难度、主题和绘画风格是否适合儿童，是否能激发儿童的兴趣。图画书的语言和长度应符合儿童目前的能力。如果是一次接触图画书的自闭症儿童，家长应该更加关注图画书的主题和图片。生动的图片比复杂的知识更能引起孩子们的兴趣。他们应该先学会阅读，然后才能逐渐过渡到“读”。

　　(2)准备阅读好准备，提前了解图画书的内容和主题，找到故事或人物与生活的联系，引导孩子将图画书的内容与他们已经熟悉的东西联系起来，帮助孩子将图画书中的信息转化为熟悉的东西。

　　(3)在阅读绘本的过程中，适当添加角色扮演，通过唱歌跳舞来再现故事中的场景，培养孩子的想象力，增加阅读的趣味性。

　　(4)结合绘本的内容，将认知等相关技能融入游戏中，帮助孩子更好地泛化。